2.1 Мета, завдання, програма та методи дослідження

Великий російський фізіолог, академік, лауреат Нобелівської премії І.П. Павлов (1849-1936 рр.), Вивчаючи процеси збудження і гальмування в корі головного мозку, їх діяльність, змінюваність і силу, зміг виділити також чотири типи вищої нервової діяльності:

сильний, неврівноважений

сильний, урівноважений, рухливий

сильний, урівноважений, інертний

слабкий

Людина з першим типом нервової діяльності має високу працездатність, швидку реакцію. Разом з тим він неврівноважений, запальний, дратівливий, агресивний, нетерплячий і нестриманий.

Людина з третім типом нервової діяльності відрізняється високою працездатністю і внутрішньою стабільністю. У той же час він насилу адаптується до нових умов, не здатний відмовитися від внутрішніх стереотипів і набутих навичок. Слабо проявляє емоції. Чи не схильний змінювати звичного розпорядку, звичній обстановці, звичного оточення.

Людина з четвертим типом нервової діяльності характеризується швидким падінням працездатності, потребою в тривалому відпочинку. На труднощі реагує надмірно емоційно. Не переносить тривалі або інтенсивні навантаження.

Для визначення швидкості нервових реакцій використовувався теппінг-тест, результати якого також дозволяють визначити силу нервової системи випробуваного.

Теппінг-тест (ТТ) є одним з методів, що дозволяють оцінити швидкісні характеристики рухового апарату, темп і стійкість моторного дії. Є.П. Ільїн (1975, 1980, 1983) пропонує використовувати цей метод для оцінки такої індивідуально-типологічної характеристики, як сила-слабкість нервової системи.

Максимальні швидкісні показники людини (якість швидкості) в фізіології прийнято розуміти як прояв здатності здійснювати різного роду дії в мінімальний проміжок часу. Максимальний темп рухів, змінюючись при втомі, гальмуванні, порушення нервової системи, може служити індикатором функціонального стану людини.

Матеріал й устаткування: бланки, що представляють собою стандартні аркуші паперу (203х288 мм, 210х297 мм), розділені на шість розташованих по три в два ряди квадратів, олівці, секундомір, протокол дослідження.

процедура дослідження

Дослідження складається з двох етапів. Його проводять в парі випробуваний і експериментатор. Пацієнта запитують про самопочуття і просять зручно розташуватися за добре освітленим столом, взяти бланк і олівець.

Перший етап

На першому етапі випробуваному пропонують проставляти олівцем крапки в бланку правою рукою. За сигналом експериментатора він повинен переходити до розстановки точок з одного квадрата в інший.

Інструкція випробуваному: "За моїм сигналом починайте проставляти олівцем крапки в кожному квадраті даного бланка. Намагайтеся проставити якомога більше точок і переходите з одного квадрата на інший тільки по моїй команді і тільки за годинниковою стрілкою.

Тепер візьміть в праву руку олівець і за сигналом "Почали!" проставляйте точки ".

Перевіривши правильність розуміння інструкції, експериментатор дає сигнал "Почали!" і через кожні 5 секунд командує: "Перейти в інший квадрат!" Після закінчення 5 секунд роботи в шостому квадраті він говорить "Стоп!"

Другий етап

Другий етап починається слідом за першим після прочитання інструкції з пропозицією взяти олівець в ліву руку і проставляти крапки на новому бланку лівою рукою.

Інструкція та порядок проведення дослідження на другому етапі такі ж, як і на першому.

Обробка результатів

Мета обробки результатів - визначити характер працездатності випробуваного під час виконання завдання Темпінг-тесту. Для цього спочатку необхідно підрахувати кількість точок, розставлених випробуваним за кожні 5 секунд в квадратах першого і другого бланка, і занести результати в протокол.

Протокол дослідження ___________

Завдання _______________ Дата _______________

випробуваний _____________

експериментатор _________

Самопочуття випробуваного ________________________

№ квадрата Проміжок часу роботи (ВС) Кількість проставлених точок правою рукою лівою рукою 1-й 0-5 2-й 6-10 3-й 11-15 4-й 16-20 5-й 21-25 6-й 26- 30

Потім будуються графіки працездатності окремо для правої і лівої рук. Для цього на осі абсцис потрібно відкласти п'ятисекундний проміжки часу, а на осі ординат - кількість точок в кожному квадраті.

Аналіз результатів

Сила нервової системи діагностується на підставі аналізу графіка працездатності за формою кривої згідно нижче вказаними критеріями. Типи динаміки максимального темпу руху проілюстровані графіками (рис. 2.1).

Мал. 2.1 - Графіки: а - опуклого типу; б - рівного типу; в - низхідного типу; г - проміжного і увігнутого типів. Горизонтальна лінія - лінія, що відзначає рівень початкового темпу роботи в перші 5 секунд

1. Графік працездатності за типом опуклий: темп працездатності випробуваного наростає в перші 10-15 секунд роботи, а в подальшому до 25-30 секундах він може знизитися нижче вихідного рівня. Тип нервової системи випробуваного - сильний.

2. Графік працездатності за типом рівний, максимальний темп утримується випробуваним приблизно на одному рівні протягом всього часу роботи. Тип нервової системи у випробуваного середньої сили.

3. Графік працездатності за типом спадний: максимальний темп знижується вже з другого 5 секундного відрізка часу і залишається на зниженому рівні протягом всієї іншої роботи. Це свідчить про слабкість типу нервової системи випробуваного.

4. Графік працездатності за типом проміжний; темп роботи знижується в цьому випадку після перших 10-14 секунд. Тип нервової системи в цьому випадку середньо-слабкий.

5. Графік працездатності за типом увігнутий: первісне зниження максимального темпу змінюється потім короткочасним зростанням темпу до вихідного рівня. Внаслідок здатності до короткочасної мобілізації такі випробувані також відносяться до групи осіб з середньо-слабким типом нервової системи.

При аналізі результатів спочатку зіставляють графіки працездатності лівої і правої руки. У більшості випадків вони за характером однакові. У правшів - працездатність правої руки вище працездатності лівшів, а у лівшів - навпаки. У разі значних розбіжностей графіків досліди бажано повторити через деякі проміжки часу.

розділ: Психологія
Кількість знаків з пробілами: 83691
Кількість таблиць: 31
Кількість зображень: 32

... рухливість його психічних процесів, їх стійкість, але не визначає ні поведінки, ні вчинків людини, ні його переконань, ні моральних засад. 2. Аналіз взаємозв'язку властивостей нервової системи і типів темпераменту людини 2.1 Основні властивості темпераменту особистості Доведено, - що на землі немає двох людей з однаковими узорами пальців рук, що на дереві немає двох абсолютно однакових ...

... комплексах цих властивостей, так як науково обгрунтоване рішення його цілком залежить від знання окремих властивостей і взаємовідносин між ними. Я перейду тепер до має принципове значення питанню про взаємовідносини між властивостями нервової системи, з одного боку, і характерними формами поведінки або психічними властивостями особистості, - з іншого. Я вже наголошував, що властивостей нервової системи - ...

... нервової системи у успішних і не успішних школярів Завдання дослідження: 1 Провести теоретичний аналіз впливу властивостей нервової системи на успішність навчання у молодших школярів 2 Провести емпіричне дослідження взаємозв'язку типів нервової системи і успішності навчання у молодших школярів. 3 Провести аналіз результатів дослідження 4 Зробити висновки і висновки Гіпотеза: ми припускаємо, ...

е особливостей нервової системи підлітків займаються спортом, на прикладі кік-боксерів і борців дитячо-юнацького клубу «Восход». Організовуючи дослідження, ми ставили перед собою наступні завдання: 1) вивчити індивідуальні особливості нервової системи підлітків, що займаються кік-боксингом і самбо. 2) порівняти особливості нервової системи кік-боксерів і самбістів. 1. Огляд літератури 1.1 ...