ГІГІЄНІЧНІ АСПЕКТИ ЗДОРОВ'Я ТА ЯКОСТІ ЖИТТЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ВНЗ

  1. бібліографічна посилання

1 Фертікова Т.Є. 1 Рогачов А.А. 1

1 ГБОУ ВПО «Воронезький державний медичний університет ім. М.М. Бурденко »Міністерства охорони здоров'я РФ

У статті представлені результати дослідження суб'єктивної оцінки стану власного здоров'я, харчування, рухової та медичної активності, а також якості життя студентів перших трьох курсів Воронезького державного медичного університету, Воронезького державного університету інженерних технологій і Воронезького державного архітектурно-будівельного університету. Було проанкетовано 1787 респондентів. Студенти ВГАСУ, суб'єктивно оцінюючи стан власного здоров'я краще за своїх однолітків, забезпечені більш доступним харчуванням і активніше займаються спортом, мають найбільший показник якості життя серед респондентів трьох ВНЗ. Повністю задоволені організацією харчування 34,6% студентів ВГАСУ, 20,6% студентів ВГУІТ і 10,6% студентів ВГМУ. Серед студентів ВГАСУ більше людей, що займаються спортом (58,5 ± 5,8% проти 37,6 ± 5,6% і 29,9 ± 5,3% в ВГМУ і ВГУІТ відповідно, р

здоров'я

якість життя

спосіб життя

харчування

рухова активність

медична активність

студенти.

1. Алексєєнко С.Н. Категорії життєстійкості і якості життя у студентів медичного вузу в пов'язаності з самооцінкою здоров'я / С.М. Алексєєнко, Е.В. Дробот // Земський Лікар. - 2014. - №2 (23). - С.41-44.

2. Якість і спосіб життя студентів медичного університету / О.Г. Блінова [и др.] // Сучасні проблеми науки та освіти. - 2015. - №3. - С.248-255.

3. Попов В.І. Моніторинг стану здоров'я і якість життя студентів на регіональному рівні / В.І. Попов, І.Е. Єсауленко, Т.Н. Петрова // Якість життя населення та екологія. - Пенза, 2014. - С.5-22.

4. Рогачов А.А. Здоров'я і медична активність студентів міста Воронежа / А.А. Рогачов // Лікар-аспірант. - 2016. - № 1 (74). - С. 88-95.

5. Соколова Н.В. Комплексний підхід до гігієнічної оцінки якості життя студентської молоді / Н.В. Соколова, В.І. Попов, С.І. Алфьорова та ін. // Бюлетень Східно-Сибірського наукового центру Сибірського відділення Російської академії медичних наук. - 2013. - № 3-2 (91). - С.130-134.

6. Фертікова Т.Є. Проблеми харчування і рухової активності студентів / Т.Є. Фертікова, А.А. Рогачов // Успіхи сучасного природознавства. - 2015. - № 9. - С.476-478.

Сучасна існуюча модель освіти ставить перед навчальними закладами якісно нове завдання - не тільки зберегти здоров'я учнів, а й навчити їх керувати ним і повноцінно реалізувати свої особистісні ресурси. Здоров'я і здоровий образ життя (ЗСЖ) - передумова майбутньої самореалізації молодих людей, їх здатності до професійної праці, громадської і творчої активності [1].

Два поняття - здоров'я і якість життя - логічно пов'язані між собою. З гігієнічних позицій здоров'я студентів в період навчання у вищому навчальному закладі відбивається на суб'єктивному показнику якості життя. Це дає можливість комплексного і більш повного дослідження умов і факторів ризику здоров'ю учнівської молоді [2, 3, 5].

Проблема здоров'я і якості життя сучасної студентської молоді вимагає комплексного підходу і розгляду її в єдиному контексті. В кінцевому підсумку оцінка якості життя ґрунтується на суб'єктивному сприйнятті індивідом свого становища в житті. Задоволеність здоров'ям є основним психологічним фоном в сприйнятті свого фізичного, психологічного та соціального функціонування [1].

У зв'язку з цим метою дослідження було вивчення суб'єктивної оцінки стану власного здоров'я, якості життя, характеру і особливостей харчування, а також рухової і медичної активності студентів 3-х ВНЗ м Воронежа: Воронезького державного медичного університету (ВГМУ), Воронезького державного університету інженерних технологій (ВГУІТ) і Воронезького державного архітектурно-будівельного університету (ВГАСУ).

Матеріал і методи дослідження. В ході дослідження за розробленою анкетою було опитано 894 студента перших трьох курсів, а саме - 303 студента ВГМУ (з ​​них 73,6% дівчат і 26,4% юнаків), 301 студент ВГУІТ (з них 75,4% дівчат і 24, 6% юнаків) і 290 студентів ВГАСУ (них 41,7% дівчат і 58,3% юнаків). Анкета включала в себе групу питань, що містять інформацію за такими показниками: стать, суб'єктивна оцінка стану власного здоров'я, динаміка стану здоров'я, доступність і організація харчування студентів під час навчального процесу, рухова і медична активність студентів.

Також за допомогою короткого опитувальника якості життя ВОЗКЖ-26 (WHOQOL-BREF) було протестовано 893 респондента (навчаються перших трьох курсів), а саме - 307 студентів ВГМУ (з ​​них 28% юнаків і 72% дівчат), 299 студентів ВГУІТ (з них 24,7% юнаків і 75,3% дівчат) і 287 студентів ВГАСУ (з них 55,7% юнаків і 44,3% дівчат). Опитувальники Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) за якістю життя - це багатовимірні інструменти, що дозволяють отримати як оцінки якості життя респондента в цілому, так і приватні оцінки по окремих сферах і субсферам його життя. Опитувальник ВОЗКЖ-26 являє собою коротку версію ВОЗКЖ-100, він містить 26 питань, які були відібрані з 24 субсфер шкали ВОЗКЖ-100, по одному питанню з кожної субсфери плюс два «загальних» питання. Кожен з питань був найбільш «сильним» в даній субсфере, тобто мав найвищий коефіцієнт кореляції. Короткий опитувальник WHOQOL-BREF оцінює такі області: фізичне здоров'я, психологічне здоров'я, соціальні відносини і навколишнє середовище.

При аналізі цифрового матеріалу розраховували стандартний розподіл Стьюдента з обчисленням показників: М - середня арифметична, σ - середньоквадратичне відхилення, m - помилка середньої арифметичної, t - критерій Стьюдента. Достовірність відмінностей визначалася за стандартною таблиці Стьюдента з урахуванням величини вибірки (n), достовірними вважали відмінності в значеннях при t ≥ 2,0; р <0,05. Розрахунки проводилися за допомогою комп'ютерної програми Microsoft Excel.

Результати дослідження та їх обговорення. В результаті проведеного дослідження встановлено, що 91,1% студентів ВГМУ, 87,2% опитаних ВГАСУ і 81,3% респондентів ВГУІТ в повній мірі володіють інформацією про ЗСЖ, проте ведуть (намагаються вести) ЗСЖ 87,7% студентів ВГАСУ, 83 , 4% учнів ВГУІТ і 79,8% респондентів ВГМУ. При цьому 64,6% студентів ВГМУ, 47,1% учнів ВГАСУ і лише 28,9% респондентів ВГУІТ переконані, що навчаються у вищому навчальному закладі «Здорового способу життя». Звертає на себе увагу стійка негативна динаміка даного думки від першого до третього курсу навчання в трьох ВНЗ. Так, у ВГАСУ кількість таких студентів до третього курсу скоротилося на 40,8%, в ВГМУ - на 27,2% і у ВГУІТ - на 8,4%.

При суб'єктивній оцінці стану здоров'я виявилося, що з трьох досліджуваних ВНЗ студенти ВГАСУ дають власного здоров'я найбільш високу оцінку - 73,3% студентів оцінюють його стан як «відмінне» і «хороше». Критичніше за все стан власного здоров'я визначили студенти ВГМУ, лише 46,9% оцінили його як «відмінне» і «хороше» (рис. 1). Таким чином, більш сувору оцінку свого здоров'я дали студенти медичного університету, що може бути обумовлено істотними знаннями в області функціонування організму молодих людей.

Таким чином, більш сувору оцінку свого здоров'я дали студенти медичного університету, що може бути обумовлено істотними знаннями в області функціонування організму молодих людей

Рис.1. Суб'єктивна оцінка власного здоров'я студентів

При суб'єктивній оцінці стану здоров'я в динаміці було встановлено (рис. 2), що серед учнів ВГМУ достовірно більше студентів, у яких стан здоров'я з початку їх навчання у ВУЗі погіршився в порівнянні з респондентами ВГАСУ і ВГУІТ (50,2 ± 5,7% проти 23,9 ± 5% і 28,7 ± 5,2% відповідно, р <0,05). Частково можна пояснити дані результати більшою інтенсивністю навчальної діяльності студентів-медиків. Тижневе аудиторне навантаження учнів 3 курсу технологічного факультету ВГУІТ нижче на 20-30% в порівнянні зі студентами 3 курсу лікувального факультету ВГМУ [4].

Рис.2. Суб'єктивна оцінка власного здоров'я студентів в динаміці

В останні роки в навчальних закладах активно проводиться робота по пропаганді здорового способу життя та його значення для здоров'я і якості життя людини, в зв'язку з чим респондентам було поставлено питання на предмет володіння ними принципами раціонального і збалансованого харчування. В результаті було виявлено, що цими принципами володіють і дотримуються їх постійно 11,4% студентів ВГУІТ, 13,2% учнів ВГМУ і 17,1% студентів ВГАСУ; володіють, але дотримуються їх лише у позанавчальний час 32,8% студентів-медиків, 25,2% студентів ВГАСУ і 21,4% респондентів ВГУІТ; володіють, але не дотримуються їх близько 50% всіх опитаних і не володіють зовсім 3% студентів ВГМУ, 12,9% студентів ВГАСУ і 15,7% учнів ВГУІТ.

Незамінною складовою повноцінного харчування є режим харчування, що передбачає прийом їжі 3-4 рази на день з інтервалами в 4-5 годин. Отримані дані показують, що 25% опитаних студентів харчується 4 і більше разів на день, 40-45% респондентів - 3 рази на день і 30-35% - 2 або 1 раз в день.

При оцінці раціонів харчування студентів різних ВНЗ достовірних відмінностей виявлено не було, однак звертає на себе увагу той факт, що близько 30% студентів ВГМУ і ВГАСУ і 42,5% респондентів ВГУІТ рідко включають або взагалі не включають в свій раціон молоко і молочні продукти, від 15 до 25% опитаних студентів рідко їдять або взагалі не їдять м'ясо, 15-20% опитаних рідко вживають овочі і фрукти, при цьому 35-45% опитаних щодня вживають борошняні вироби, 40-50% респондентів рідко вживають каші з круп, або останні взагалі відсутні меню.

Велика доступність харчування для студентів ВГАСУ статистично достовірно підтверджено (49,3 ± 5,9% проти 29,5 ± 5,3% і 29,0 ± 5,3% в ВГМУ і ВГУІТ відповідно, р <0,05). Повністю задоволені тим, як організовано харчування студентів, лише 10,6% студентів ВГМУ, 20,6% студентів ВГУІТ і 34,6% студентів ВГАСУ. Таким чином, найкращі умови для харчування студентів створені під ВГАСУ (рис. 3).

Проблеми з організацією і доступністю харчування для студентів-медиків обумовлені особливостями організації навчального процесу у ВНЗ, зокрема, необхідністю переміщення під час перерв на кафедри, розташовані в клініках [6].

Проблеми з організацією і доступністю харчування для студентів-медиків обумовлені особливостями організації навчального процесу у ВНЗ, зокрема, необхідністю переміщення під час перерв на кафедри, розташовані в клініках [6]

Мал. 3. Пріоритетні місця харчування студентів протягом навчального дня

Щоденна рухова активність є необхідною фізіологічною потребою організму, і ці твердження повністю поділяють 90-95% опитаних студентів. При цьому 34,8% студентів ВГМУ, 25,3% респондентів ВГУІТ і 20,4% учнів ВГАСУ вважають, що ведуть малорухливий спосіб життя.

Встановлено (рис. 4), що серед студентів ВГАСУ більше людей, що займаються спортом, що статистично достовірно підтверджено (58,5 ± 5,8% проти 37,6 ± 5,6% і 29,9 ± 5,3% в ВГМУ і ВГУІТ відповідно, р <0,05).

4), що серед студентів ВГАСУ більше людей, що займаються спортом, що статистично достовірно підтверджено (58,5 ± 5,8% проти 37,6 ± 5,6% і 29,9 ± 5,3% в ВГМУ і ВГУІТ відповідно, р <0,05)

Мал. 4. Рухова активність студентської молоді

Збереження і зміцнення здоров'я передбачає не тільки здорове харчування, оптимальний режим фізичної активності і відмова від шкідливих звичок, а й допомога організму в умовах вже наявної патології. При виникненні проблем зі здоров'ям негайно звертаються до лікаря близько 15% студентів, звертаються в крайньому випадку (нестерпний біль, висока температура) 40-50% учнів у ВНЗ, інші намагаються вирішити проблему самостійно, або не роблять нічого. На рис.5 показані установи для звернення студентів за медичною допомогою.

Рис.5. Пріоритетні місця для звернення студентів за медичною допомогою

Справжньою проблемою сучасного суспільства стало самолікування. Недосконалість системи охорони здоров'я, постійна пропаганда ЗМІ безпеки та ефективності різних груп препаратів підштовхує людину не звертатися за медичною допомогою, а призначати собі лікування самостійно або зовсім просто намагатися перечекати недуга, не усвідомлюючи небезпеку, якій він себе піддає. Так, 36,3% опитаних студентів ВГАСУ, 34,7% студентів ВГУІТ і 20,3% студентів-медиків займаються самолікуванням на постійній основі, 70% учнів ВГМУ і близько 60% респондентів ВГАСУ і ВГУІТ роблять це постійно. При цьому студенти ВГАСУ і ВГУІТ достовірно більше вдаються до самолікування на постійній основі в порівнянні зі студентами ВГМУ (36,3 ± 5,7% і 34,7 ± 5,6% проти 20,3 ± 4,6% відповідно, р <0 , 05).

Найбільш частими джерелами інформації при самолікуванні служать: інтернет - 39,6% студентів ВГАСУ, 32,9% респондентів ВГУІТ і 26,2% учнів ВГМУ шукають необхідну інформацію в інтернеті; спеціальна література - 41,7% студентів-медиків і близько 20% респондентів ВГАСУ і ВГУІТ читають медичні книги і журнали; порадами інших людей вважають за краще користуватися 46,7% студентів ВГУІТ, 36,4% респондентів ВГАСУ і 31% учнів ВГМУ; 1-2% всіх опитаних студентів використовують ЗМІ як джерело інформації при самолікуванні.

При обробці матеріалу опитувальників ВОЗКЖ-26 були отримані сумарні показники якості життя і показники кожної з чотирьох субсфер окремо (таблиця). Достовірно показники субсфери фізичного здоров'я учнів під ВГУІТ і ВГАСУ вище за аналогічний показник студентів-медиків (22,2 ± 0,39 і 22,1 ± 0,4 проти 20,4 ± 0,4 відповідно, р <0,05). Показники субсфери соціальних відносин студентів ВГУІТ і ВГАСУ також статистично достовірно вище показника навчаються ВГМУ (11,4 ± 0,27 і 11,4 ± 0,26 проти 10,8 ± 0,29 відповідно, р <0,05).

Показники якості життя студентів міста Воронежа (в балах)

ВНЗ

Субсфера фізичного здоров'я

Субсфера психологічний-ського здоров'я

Субсфера соціальних відносин

Субсфера факторів навколишнього середовища

Загальний показник якості життя

ВГМУ

20,4 *

21,5

10,8 *

27

79,7 *

ВГУІТ

22,2 **

21,6

11,4 **

26,9

82,1 **

ВГАСУ

22,1 **

21,5

11,4 **

27,5

82,4 **

Умовні позначення: *; ** - статистично достовірні відмінності між ВУЗами в показниках якості життя.

Загальний показник якості життя студентів ВГАСУ має найбільше значення і становить 82,4 бала, що навчаються ВГУІТ - 82,1 бала і студентів ВГМУ - 79,7 бала. Загальні показники якості життя студентів ВГАСУ і ВГУІТ статистично достовірно вище показника студентів ВГМУ (82,4 ± 1,15 і 82,1 ± 1,24 проти 79,7 ± 1,22 відповідно, р <0,05). У наведених раніше результати анкетування показано, що з трьох порівнюваних ВНЗ навчаються ВГАСУ забезпечені найбільш доступним харчуванням і ведуть найбільш активний спосіб життя, що відбилося на загальному показнику якості життя.

висновки:

1. Проведене анкетування підтверджує розуміння учнями різних ВНЗ найважливішу роль правильного харчування і достатній руховій активності для здоров'я людини. Студенти ВГМУ краще інформовані і орієнтуються в принципах раціонального і збалансованого харчування, але при цьому не мають можливості застосовувати ці знання в житті з огляду на занадто велику завантаженість.

2. Дослідження медичної активності та культури здоров'я респондентів виявило їх надзвичайно низький рівень в студентському середовищі.

3. З трьох порівнюваних ВНЗ студенти ВГАСУ, займаючись спортом активніше в порівнянні зі студентами інших ВНЗ і маючи в своєму розпорядженні добре організованою системою громадського харчування, випереджають ВГМУ і ВГУІТ за кількістю студентів, які визначили своє здоров'я як «відмінне» і «хороше». Відповідно студенти ВГАСУ мають найбільший показник якості життя серед респондентів.

4. Складність і насиченість навчального процесу студентів-медиків, які потребують мобілізації резервів організму на рішення цієї задачі на шкоду іншим життєвим цінностям, визначають найменший показник якості життя серед опитаних студентів.

5. У зв'язку з вищевикладеним представляються пріоритетними такі напрямки діяльності ВНЗ: оптимізація освітнього процесу, продовження роботи над створенням умов для занять фізкультурою і спортом, підвищення медичної активності та формування культури здоров'я студентів, що, безсумнівно, позитивно позначиться на стані їх здоров'я і якості життя в цілому.

бібліографічна посилання

Фертікова Т.Є., Рогачов А.А. ГІГІЄНІЧНІ АСПЕКТИ ЗДОРОВ'Я ТА ЯКОСТІ ЖИТТЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ВНЗ // Сучасні проблеми науки та освіти. - 2016. - № 3 .;
URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=24766 (дата звернення: 14.07.2019).

Пропонуємо вашій увазі журнали, що видаються у видавництві «Академія природознавства»

(Високий імпакт-фактор РИНЦ, тематика журналів охоплює всі наукові напрямки)

Ru/ru/article/view?
Новости