Анна Лебедєва - директор Представництва Міжнародного Еріксоновського Університету коучингу в Росії і країнах СНД, професійний коуч (PCC ICF) - зустрілася з Brainity і розповіла багато цікавого

- Ганно, ви починали свою професійну діяльність як викладач англійської мови. Як прийшли до коучингу? Адже коли ви в кінці 90-х рр. пішли з викладацької діяльності, про коучинг в Росії ще не було нічого відомо.
- Я вперше дізналася про коучинг під час роботи над проектом по створенню компанії західного типу в Великому Новгороді: набирала персонал, консультувала топ-менеджмент. Було дуже важливо не просто вчити їх, треба було утримувати знання, вміння і навички на тому рівні, який відповідав би стандартам, які висуваються харчової індустрії зарубіжними компаніями. Ми з колегами стали шукати ці методи, хоча тоді не було ні необхідних нам книг, ні періодики. Рятували ситуацію наші західні колеги, які давали нам бізнес-літературу англійською.

Потім я познайомилася з одним західним коучем, який вів спецкурс в нашій бізнес-школі. Він говорив про те, що в сучасних умовах багато з того, що ми вивчали в бізнес-школах або на різних тренінгах, дуже швидко перестає працювати. Перед нами постають нові завдання, на які потрібні унікальні, що не нав'язані кимсь відповіді - ті, які ми знаходимо самі завдяки можливостям мозку. Коучі якраз підтримують людей в пошуку цих відповідей. Мене привабила ідея безмежності можливостей нашого розуму, і я запитала у нього, що потрібно для того, щоб стати коучем. Він мені відповів: «Ну, вчитися можна і потрібно. У вас в країні немає поки коучингу? Може НЛП підійде для початку? ... »Я стала шукати школу коучингу, паралельно вчилася НЛП. Приблизно в цей же час я і відкрила для себе школу Мерилін Аткінсон - доктора психології з Канади, що створила Міжнародний Еріксоновській Університет.

- Чим саме вас привабила школа Аткінсон?
- По-перше, я вже зрозуміла, що коучинг - це саме та сфера, де я хочу працювати в подальшому. По-друге, мені сподобалася ідея чотириквадрантний моделі еріксоновського коучингу, яка заснована на балансі науки і мистецтва, матеріального і духовного, відносин і планів, стратегій та інновацій.

У міру навчання я лише затверджувалася в своєму виборі і зрозуміла, що хочу розвивати цей напрямок в Росії. Звичайно, це був дуже великий виклик російському суспільству, і мене терзали сумніви - чи варто братися за таку справу, адже коучинг нікому не відомий в нашій країні. Благо, мене підтримала сім'я: «Аня, у тебе ж все завжди виходить, вийде і це. І нехай поки ніхто не знає про коучинг, але ти розкажеш - і дізнаються ».

- Хто стояв біля витоків появи коучингу в Росії разом з вами в ті роки? Чи можете ви назвати імена?
- Є професіонали в Росії, які почали системно розвивати коучинг одночасно зі мною і навіть раніше. Імена їх досить відомі. Багато з них - члени Міжнародної Федерації Коучинга (ICF), вони друкуються у фахових журналах, пишуть книги, беруть участь в конференціях і навчають коучингу.

- Чи відрізняється російський коучинг від західного? Адже дуже часто говорять про те, що ми - нація особлива, інша. Мовляв, «умом Россию не понять, аршином общим не виміряти ...»
- Так, ми інші. Росіяни - трансформаціонщікі за своєю суттю, ми завжди працюємо, грунтуючись на інтуїцію. Якщо окреслити картину в цілому, я б сказала, що західні коучі націлені на розвиток і поглиблення знань, а ми частіше - на трансформацію. Тому технологія роботи наших коучів досить сильно відрізняється від роботи європейських і заокеанських колег. На Заході вже склалася ця індустрія, і більшість сесій проводиться дистанційно (по скайпу або телефону) або в груповому форматі. У нас же коучі тільки напрацьовують бізнес-навички, ще не до кінця сформувалося розуміння законів роботи індустрії. Але, як не дивно, нам все ж вдається досягти успіхів в роботі, т. К. Ми готові викладатися повністю.

- Ганно, давайте спробуємо перевести слово «коуч» на російську або хоча б підібрати йому синонім. Коуч - це точно не психолог і не вчитель. Хто ж він?
- Так, коуч - це не вчитель, він ніколи не дає порад і не вчить правильно жити. Швидше, це такий партнер з питаннями в кишені.

- Ви хочете сказати «настирливий друг»?
- Друг - це порадник, друг допомагає нам безкорисливо. Коуч ніколи не буде робити ні того, ні іншого. Він не буде давати вам порад, т. К. Його завдання - включити вашу усвідомленість, допомогти вам самим знайти відповіді на питання. Коуч, на відміну від одного, ніколи не будуть заспокоювати тебе, коли ти на піку емоцій, і завжди буде брати гроші за витрачений на тебе час. Його, скоріше, можна назвати штурманом, який супроводжує тебе на шляху: ти - за кермом, у тебе - газ і гальмо, а коуч допомагає тобі точніше читати покажчики на шляху і відновити ясність дорожньої карти.

- Що робити, якщо людина розуміє, що він знаходиться на межі внутрішньої кризи: «тут» вже зруйновані основи, а «там» ще нічого немає?
- Коуч допомагає закрити цю прірву, вийти зі стану відчаю, починає звертати увагу людини на його можливості, на сильні сторони, т. Е. На те, що у тебе вже є.

- Як він це робить, адже коуч не дає рад ?!
- Коуч працює з потенціалом людини, а не зі слабкими сторонами або проблемами, т. К. Це - зруйнована зона.

- Мені здається, щоб зважитися на коуч-сесію, треба бути дуже сміливим - а раптом з тебе «витягнуть» те, що ти не готовий дізнатися про себе? Деякі люди взагалі після коуч-сесій йдуть в дауншифтинг. Чи не було у вашій практиці таких ситуацій?
- Таке може статися з людиною і саме по собі, і після сильних трансформаційних тренінгів і тренінгів особистісного зростання. І то рідко. Коуч не має мети перевернути життя людини з ніг на голову. Ми працюємо для того, щоб допомогти відновити втрачений інтерес до роботи, щоб знайти що досі не виявлені дрімаючі ресурси і відчути в собі внутрішню силу і потенціал. Але! Коучинг - це не таблетка від головного болю, це процес саморозвитку, а саморозвиток передбачає багато різних областей, які дуже важливі. Саме тому ми і не погоджуємося брати людей на одну-дві сесії, для досягнення ефекту потрібно мінімум п'ять сесій коучингу.

- До речі, розповідали вам клієнти, звідки вони дізналися про коучинг?
- Ніхто не приходить до коуча з нуля. Найчастіше, люди роблять якийсь шлях до себе: багато читають, вивчають ринок, проводять відбір коучів. Зазвичай вони розповідають, як щось шукали, ходили, читали книги та ін. Їм це не допомогло, і саме тому вони і прийшли.

- Анна, а ви не замислювалися про те, що коуч може здатися людиною, яка живе життям інших? Він ніби губиться в проблемах і переживаннях інших людей, співчуває їм і шукає відповіді на їхні запитання ...
- Цікаве питання. Якщо говорити про коуч, то найчастіше це люди, які для себе усвідомлено вибрали роботу, мета якої - допомога людям. Людина-коуч - він щасливий, т. К. Поки він задає питання іншим, завжди задає ці ж питання і собі: «Що для мене важливо? А як я зрозумію, що я досяг результату? ».

- І головне питання: чи можна коучинг назвати інноваційним напрямком в психології?
- В цілому, так. Коучинг близький до планування і цілепокладання, але він хороший тим, що може кожної людини змусити думати і зважувати всі свої рішення. Коучинг сильно підвищує інноваційне (креативне) мислення співробітників, стимулює ініціативу «знизу», призводить до пошуку нових методів роботи, покращує планування, націлюючи на результат. І, нарешті, привчає співробітників до постійних пошуків і впровадженням ефективних змін.

ДОВІДКА ВІД BRAINITY:
Анна Лебедєва - директор Представництва Міжнародного Еріксоновського Університету коучингу в Росії і країнах СНД, професійний коуч (PCC ICF)
Освіта:
Вища філологічна, Референт - перекладач (новго)
Business Administration Norman, російсько - норвезька школа управління
Сертифікація: Професійний Сертифікований Коуч Міжнародної Федерації Коучинга (Professional Certified Coach), 2005 - 2006.
Професійний Сертифікований Бізнес Тренер, 2003-2004.
Професійний досвід:
2004 - наст. Час. Директор Представництва Міжнародного Еріксоновського Університету в Росії і країнах СНД.
2003 - 2004 Корпоративний тренер, куратор Північно-Західного і Уральського регіонів. Куратор програми з розвитку управлінських компетенцій. - ВАТ Вимпелком.
2000 - 2003 Директор з розвитку IQ Corporate Training and Development Center.
1998-2000 Керівник навчального центру ЗАТ Дірол.
1996-1998 Викладач англ. мови новго, кафедра англ. мови та методики викладання.

Аліна Владимирова

Кількість переглядів: 4187

(4) всі матеріали

Прокоментувати з допомогою