1. У вересні батьки повернутися до гонки на час в шати, рюкзаки, олівці, книги, Ноутбуки ... Деякі дослідники...
2. фінська модель

У вересні батьки повернутися до гонки на час в шати, рюкзаки, олівці, книги, Ноутбуки ... Деякі дослідники стверджують, що стрес і конкуренції мають позитивну сторону, підходить для забезпечення студентів, які конкурують один з одним, щоб отримати більш кращі ранги. Але ми вже знаємо власний життєвий досвід для досягнення успіху на іспити не означає, що ми дізналися щось, що сказано в класі. У Кончі сосни - Пий простору MIMIND.

Справді дослідники виявили, що співпраця і альтруїзму є набагато більш ефективно, ніж конкуренція, ймовірно тому, що вона породжує високий рівень тривоги і перерва арка мотивації в середньостроковій і довгостроковій перспективі.

Конкуренція призвела до обману в професійній області для елітних спортсменів. Уявити безперервно до цього високого тиску тільки річ вона робить принижувати гідність нашого навчального процесу. Якщо ми як і раніше використовувати тиск як мотиваційний інструмент, не дивно, що є насильство в школах.

З іншого боку також негативні очікування батьків, з точки зору конкурентоспроможності, тривоги і стресу, впливають на дітей. Ми всі знаємо, батьки, які поштовх їх дітей так, що вони можуть отримати кращі академічні результати, вступають в футбольної команди що вони не в змозі увійти, перейдіть на цей університет або кар'єру вчитися, щоб отримати більш високооплачувану роботу. Деякі батьки мають величезний «его», які оточують відзначає їх дітей. Ті ж люди, які в кінцевому підсумку приймає їх дітей в залі очікування психолога з діагнозом важкої стресу.

Тепер, коли ви почнете курс, і ми настільки сповнені добрих намірів, може живити наші діти з бальзам автономії і довіру, залишилося розробити свої власні здібності, а не постійно приймати їх до етапу Олімпіади.

Якщо обидва натяжна мотузка просто неуспішності, нас не дивує. Карл Оноре і він попередив нас в своїй книзі Під тиском небезпека надлишкового попиту, перфекціонізм і запросили нас «похвалу спокою», багато спокою, багато, щоб не боятися «самоврядування» та енергетичних центрів без необхідності зануритися в обидві книги самодопомоги.

Ми живемо в суспільстві СДУГ

Батьки несуть відповідальність за виховання страху. Нас знайти легше залишити нашим дітям в руках інших, так що вони виховувати їх, частіше в молодому віці. Надмірна є ворогом автономії. Порядок денний наших дітей повний, поки вони не почнуть навчальний рік, не раніше, запитуючи їх, що вони хотіли б зробити цей курс, який починається.

Освітні формулювання, яку ми порушенні явно призводить до шляху тривоги, страху, і пошук для ситуацій, які кидають виклик владі: наркотики, насильство, раннього сексу.

Багато дітей і молоді люди, які страждають від захворювань і психічних розладів; і на жаль виріс рівень самогубств серед підлітків. В Англії щопівгодини підліток намагається накласти на себе руки. У нашій країні теж, тільки те, що статистичні дані не публікуються, щоб уникнути створення будильник соціальної. Щасливе дитинство знаходиться «під загрозою». Ми витрачаємо більше, ніж будь-коли в наших дітей, але ми burocratizado це так, що вона не працює.

Дитину не можна більше з цієї hiperdemanda робити батьки, бабусі і дідусі, вчителі, і тому у них є ще один спосіб стати «ГіперАктив». СДУГ є пандемією в країнах першого світу, але не в дитинстві тільки ... Ми живемо в суспільстві СДУГ. Депресії, самогубства, насильства і несправедливою суспільство, яке натискає проти іншої.

Щоб мати дитини грати не потрібна Іграшка бренду, ні бути «baby Dior» йти плаття. Складнощі це не більше ніж неосвічені зарозумілість покоління, що без матеріальних об'єктів, але він був щасливішим. Ми вважаємо, що діти знають більше, якщо вони мають технології, якщо вони приймають класи російською та балету, але діти тільки дітей і просто хочуть грати.

Частина проблеми, що батьки не перевершили Пітер Пен комплексу, не хочуть бути батьками і одягнутися як підлітки, в той час як вони проходять 40. Ми хочемо, щоб навчати або наші діти, наших друзів? У моїй практиці я бачу батьків з докторів наук, домінують дітей 9 років. Ми плутати самоповаги щодо батьків.

Самооцінка не кращих студентів, також збільшує шанси знайти роботу, або викорінення гендерного насильства. Є обидва субординованого до дітей; занадто багато повагу і переконайтеся, що всі так легко він може зробити, що вони не можуть стикатися з труднощами ... або вважають, що «це не чому прагнути». У наполегливість Це одна з якостей, які нам потрібно відновити.

фінська модель

Фінський і ісландський модель тримати в узді, бюрократи і батьки чістолюбівая (ий), дозволяючи дітям відповідальність за їх потреб і бути більш щасливими і відповідального довгостроковий. Менше домашнє завдання, меншу кількість годин в класі, самооцінки, множинного інтелекту. Марія Монтессорі ми вже говоримо про важливість автономії і свободи в процесі навчання. Нам потрібно краще навчання для вчителів і батьків. Найголовніше, що дитина має «пристрасть для навчання» і не відчувають тиск, щоб бути, що інші хочуть.

Тепер, коли новий рік починається, ми намагаємося тримати баланс з дітьми, ми віримо в їх і себе. Зробіть маленький крок, наприклад зниження 20% нашого порядку денного і тих дітей, вибір і повертаються знову в центр себе і витрачати час щотижня для створення психічного спокою.