Гіперактивний дитина в школі: 6 порад батькам і вчителям

  1. загострений темперамент
  2. Чи не розлад особистості
  3. підпірки
  4. СДУГ і навколишні

зміст:

Минуло трохи більше місяця з початку навчального року, і в багатьох класах вчителі зіткнулися зі схожими проблемами: діти, зазвичай хлопчики, не слухають на уроках, роблять, що заманеться, і насилу контролюють себе. Сьогодні таких дітей прийнято називати гіперактивними. Чи можуть такий діагноз поставити в школі? Як батькам налагодити шкільне життя дитини?

«Мій син цього року пішов у школу. Він з народження був дуже рухливим і нервовим хлопчиком, а в школі його проблеми загострилися: вчителька скаржиться, що він голосно розмовляє на уроках, крутиться і заважає всьому класу. Так, він складний дитина. Шкільний психолог каже, що у нього синдром гіперактивності. Що це таке?"

Повністю цей діагноз звучить так: синдром дефіциту уваги і гіперактивності - СДУГ. Діти з цим синдромом не тільки дуже рухливі, балакучі і метушливі; у них є проблеми з концентрацією уваги, з зосередженістю. В середньому в світі дітей з СДУГ близько трьох відсотків, отже, в класі, що складається з тридцяти учнів, цілком може виявитися така дитина.

Коли проявляються симптоми СДУГ? Вважається, що це відбувається до семирічного віку, хоча іноді вони можуть вперше проявитися і років в десять-одинадцять. Найчастіше до лікаря звертаються батьки першокласників: «Всі сидять спокійно, а мій не може!». Втім, деякі уточнюють: «А взагалі-то з ним було дуже важко з самого народження».

До змісту

загострений темперамент

Взагалі уважність і активність - це властивості темпераменту, і в цьому сенсі все люди діляться на тих, хто може довго бути зосередженим, може виконувати копітку роботу, і тих, хто таку роботу терпіти не може. Діагноз СДУГ означає, що ці властивості темпераменту вкрай загострені, так, що людина не може вписатися в нормальне життя, не в силах виконувати ті завдання, які ставлять перед ним навколишні і він сам, і це дуже заважає повноцінних відносин з батьками і друзями.

Зараз нерідко будь-якого імпульсивного, дуже рухомого малюка, не замислюючись, називають гіперактивною. Однак діагноз СДУГ може поставити тільки лікар. На око визначити, чи є у дитини СДУГ або він просто істерику закочує, неможливо. Для постановки діагнозу потрібно уважно оцінити життя і розвиток дитини, простежити, як і в яких ситуаціях проявляються його проблеми уважності і активності.

Рівень активності можна визначати за спеціальними шкалами, які заповнюють батьки, і лікар порівнює, наскільки показники конкретної дитини відрізняються від стандартних. Ці шкали засновані на серйозних дослідженнях, що проводилися в США і Європі. Норми в них, правда, американські і європейські. У своїй роботі я спираюся на них, хоча і з обережністю.

До змісту

Чи не розлад особистості

Перше, що потрібно знати батькам: СДУГ - чи не психічні захворювання, а розлад розвитку. Просто у дитини спочатку порушена функція самоконтролю. Найчастіше він не захворює цим - він вже народжується таким. Часто батьки запитують у мене: «Це ми десь недогледіли, чогось вчасно не зробили?». Ні. Батьки тут не винні. Якби ми могли зазирнути до такої дитини в мозок, то побачили б, що ті області, які відповідають за самоконтроль, за управління поведінкою, у нього працюють інакше, ніж у інших.

Парадокс в тому, що ці діти виглядають абсолютно нормальними. Ось він просить вибачення і обіцяє виправитися, проте раз по раз свої обіцянки порушує - і його починають вважати зіпсованим ... Я питаю в одного хлопчика: «Що ти на уроках-то розмовляєш?». А він відповідає: «Так я забуваю, що не можна». Діти з СДУГ забувають правила і поводяться, піддавшись імпульсу. Батьки, які знають про це, легше прощають такої дитини, які не навішують на нього всілякі ярлики і, сподіваюся, не звинувачують себе даремно.

Причин у СДУГ може бути кілька. Наприклад, спадковість. Дослідження говорять про те, що приблизно у половини дітей з цим діагнозом хоча б у одного з батьків СДУГ теж є. Також відомо, що у дітей з низькою вагою або низькими оцінками за шкалою Апгар відразу після народження частіше розвивається СДУГ.

До змісту

підпірки

На жаль, немає способу вилікувати СДУГ раз і назавжди. Але від поведінки батьків багато в чому залежить розвиток дитини . Розуміючи, в чому проблема, вони здатні значно полегшити йому життя. Поставивши цей діагноз, я своїм головним завданням вважаю пояснити батькам, що відбувається.

Найефективніше, що можна зробити, щоб полегшити життя дитини з СДУГ, - вибудувати для нього систему зовнішнього контролю.

  1. Дітям з СДУГ складно утримувати в голові великий обсяг інформації. Це означає, що завдання для них слід дробити на частини. Зробив одне - отримай нове завдання.
  2. Відомо, що у дітей з СДУГ великі проблеми з відчуттям часу. Вони «короткозорі до майбутнього». Якщо ми можемо планувати свою діяльність і приблизно уявляємо собі, до чого вона призведе, то у дітей з СДУГ «вікно в часі» - десять хвилин максимум. Вони живуть виключно цим моментом, вони не уявляють наслідків. Тому, якщо в результаті їх дій відбувається «щось не те», це не їх вибір, вони цих наслідків не хотіли.
    При цьому така дитина гостро потребує негайного зворотного зв'язку від батьків. І в цьому випадку наслідки йому потрібні тут і зараз. З ним не спрацює підхід: «Якщо ти будеш протягом місяця стежити за порядком у своїй кімнаті, ми подаруємо тобі велосипед» або «Якщо ти зараз же не сядеш за уроки, ввечері повернеться батько і тебе покарає». Вечір - це якесь туманне майбутнє. Краще говорити так: «Якщо ти прямо зараз зробиш ось це, то зможеш отримати те-то і те-то відразу ж».
    Таким дітям дуже важко в школі. Вони повинні просидіти сорок хвилин не відволікаючись і виконати класну роботу, а оцінка з'явиться тільки через два дні, коли вчитель перевірить зошити. У такій ситуації складно зосередитися, тому що результат і нагорода - дуже далеко.
  3. З цими дітьми добре працює «очкова» або «жетонная» система. За виконання повсякденних справ дитина отримує нагороди у вигляді окулярів або жетонів, які потім обмінює на щось. Так він постійно бачить результат своїх дій, розуміє, що його можливості з кожним разом і з кожною справою збільшуються.
  4. Застосування таймерів. Вони допомагають дітям, у яких є проблеми з відчуттям часу, відстежувати його. Можна використовувати звичайні пісочний годинник.
    Є ще одна прекрасна річ - годинник, у яких на циферблат завдано кольоровий круг, і разом з проходять хвилинами це коло зникає. По цьому годиннику «вживу» можна побачити, як іде час. Адже сама дитина не відчуває, що воно закінчується, і через це відкладає справи.
  5. При відвідуванні громадських місць, наприклад поліклініки, потрібно заздалегідь продумати, чим протягом години або двох буде займатися дитина, особливо якщо мама буде зайнята. Запасіться папером, фломастерами і іграшками. Не зайве буде взяти в допомогу родича.
    На жаль, дорослі часто реагують реактивно: помістили дитину в ситуацію, в якій у нього, швидше за все, почнуться проблеми, і потім починають його лаяти.
  6. Чи приймати при СДУГ медикаментозні засоби? Це питання батьки повинні обговорювати з фахівцем. Звичайно, застосування ліків має свої плюси і мінуси, але в переважній більшості випадків я дуже раджу хоча б спробувати лікування, тому що ефект може виявитися значним. Однак неодмінно уточнюйте у лікаря, проходило чи призначений ним ліки клінічні випробування на ефективність. На жаль, переважна більшість призначаються в нашій країні при СДУГ препаратів таких випробувань не проходили.

На жаль, переважна більшість призначаються в нашій країні при СДУГ препаратів таких випробувань не проходили

До змісту

СДУГ і навколишні

Одна з проблем, з якою стикаються батьки дітей з СДУГ, - недостатня інформованість суспільства, вчителів і навіть деяких фахівців. Але головне, самі батьки повинні чітко розуміти, з чим вони мають справу.

Просто сказати вчителеві: «Знаєте, у моєї дитини СДУГ» - значить не сказати нічого. Треба описувати поведінку дитини дуже конкретно, наприклад: «Моєму синові дуже складно всидіти на місці, складно себе стримувати, це у нього давно, ми багато чого перепробували, зараз ходимо до лікаря, займаємося цим, але я побоююся, що на уроках він буде крутитися і навіть розмовляти ... Я дуже хочу, щоб у нього було хорошу поведінку. Давайте домовимося: я буду до вас підходити на хвилинку кожен день після уроків, а ви мені будете розповідати, що і як у нього виходило ».

Потрібно взяти вчителі собі в союзники. Інакше буває, що обидві сторони, і вчителі, і батьки, тільки скаржаться: «Ці батьки нічого не хочуть робити, весь вантаж на нас», «Ці вчителі нічого не розуміють про нашу дитину, тільки гноблять його». Звичайно, і то і то буває, і досить часто, але ефективніше працювати разом.

У міру дорослішання здатність до самоконтролю, вміння керувати своєю поведінкою у будь-якої дитини поліпшується. Метушливість, рухливість, балакучість зменшуються зазвичай вже до кінця початкової школи. Трохи повільніше зменшується імпульсивність.

Звичайно, люди привчаються стримувати себе, проте вони продовжують залишатися рвучкими і запальними. Проблеми, пов'язані з браком уваги і зосередженості, зазвичай залишаються і супроводжують цих людей і в дорослому житті. Але тоді хоча б з'являється можливість вибирати, чим займатися.

Існує чимало професій, які цілком підійдуть людині з проблемами самоконтролю. Відомо, що, наприклад, в США люди з СДУГ охоче йдуть в армію (таких там, за деякими підрахунками, понад десяти відсотків), тому що армія передбачає чіткі правила і рамки, зрозумілу структуру, прописані обов'язки і рухову активність.

З одного боку, складно звинувачувати батьків, адже опинитися в такій ситуації нікому не побажаєш. Це величезна праця - виховувати дітей з СДУГ. Але краще все-таки не забувати: складну поведінку - аж ніяк не вільний вибір дитини. Не так давно до мене звернулася сімейна пара, що вже виростила двох дітей. У третього, що з'явився на світ значно пізніше, діагностували СДУГ. І чоловік з дружиною сказали мені: «Знаєте, довгий час ми вважали себе чудовими батьками і ставили собі в заслугу те, що виховали прекрасних дітей. Лише тепер ми зрозуміли: легко виховувати "легких" дітей, а спробуй-но виховати гіперактивної дитини ».

Обговорення

Дуже корисна стаття для отримання основних рекомендацій, якщо у тебе дитина з СДУГ. За моїми висновками ефективніше все-таки допомога психолога, робота в групах, так як батькам не завжди вистачає знань, терпіння і підтримки.
психолог Саф Ильнур Камалович

гарна стаття

Спробуйте ще цієї ж фірми заспокійливий сироп зайченя, теж гарне заспокійливий засіб.

Нам теж при різних проблемах з нервовою системою у дитини допомагає заспокійливий мармелад зайченя. У перший раз коли зіткнулися з істериками і порушенням режиму дня і сну, я поскаржилася дільничного лікаря. Ось вона і порадила цей засіб. Ми з'їли баночку мармеладу і скажу, ну дуже задоволені. Смачно, натурально і не викликає звикання.

У нашого сина до трьох років почалися такі істерики, що ми і не знали, що робити. Дитина падав на землю на вулиці, в магазині і істерії. Тоді як раз ми з сином ходили на заняття в дитячий розвиваючий центр, там на них звернув увагу дитячий психолог і після тривалої бесіди з чоловіком і дитиною, вона порадила заспокійливий мармелад зайченя. Через місяць все повернулося на круги свої. Дитина стала веселим, контактним і спокійним. Мармелад нешкідливий, не викликає звикання і найголовніше діє.

Відмінна стаття, але бувають такі випадки що дитину, як підмінили, зовсім некерований. Так було у сестри, племінник пішов в садок, приходить звідти і починає всіх бити, потім кричати і плакати, намагалися з ним поговорити, але він замикається. Складно зрозуміти його і допомогти. Ми звернулися до психолога дитячого, який і прописав йому, заспокійливий мармелад зайченя, на основі натуральних трав, соку і вітамінів, які необхідні для нервової системи дитини. Курс прийому 2 тижні. Зараз дитина активний, добрий, нікого не ображає, багато розмовляє.

Ми два рази в рік пропиваємо курс Тенотена, нам допомагає

У мене син народився через КС. Лікарі не ставлять діагноз гіперактивність, але ми у же перед садком приймали препарати. Зараз невропатолог виписав заспокійливий Зайченя мармелад. Приймаємо щоб трохи заспокоїти дитину, нормалізувати сон, синові важко заспокоїтися перед сном. Поки помітно, що він став більш уважним до зауважень в садку і вдома. Тобто краще йде на контакт і слухається.

Дякую за поради, вони нам стануть в нагоді.

.

Коментувати можут "Гіперактивний дитина в школі: 6 порад батькам і вчителям"

Чи можуть такий діагноз поставити в школі?
Як батькам налагодити шкільне життя дитини?
Що це таке?
Коли проявляються симптоми СДУГ?
Часто батьки запитують у мене: «Це ми десь недогледіли, чогось вчасно не зробили?
Я питаю в одного хлопчика: «Що ти на уроках-то розмовляєш?
Чи приймати при СДУГ медикаментозні засоби?